【典型报道】十年磨一剑，教师教学水平跃升全国第139、全省第6

来源：发表时间：2019-03-07 00:00:00阅读次数：

近日，中国高等教育学会发布了“全国高校教师教学竞赛分析报告(2012-2018)”，该报告对全国高校教师教学竞赛情况做出分析及数据排行。

报告显示，湖南电气职业技术学院2012-2018年奖项数量为29项，获奖总分52.59，在全国排名第139，湖南省排名第6。

教师是职业教育发展的第一资源，教师的教育教学水平决定了学校的教学质量和人才培养质量。近年来，湖南电气职院对标卓越职院，狠抓内涵建设，多措并举，着力提升教师教学能力和水平。

埋头干事 抬头看路

电气职院一直把培养与提升教师教学能力视为教学工作的关键，在日常教学管理、技能竞赛、教学改革等工作中严格要求，规范管理，夯实基础，同时还高度重视职业教育领域新精神、新理念、新趋势的学习，把握新时代教师教学能力的方向和重点，充分利用党委中心组学习会、党总支（支部）学习会、中层干部会议等各种学习机会，宣传贯彻职业教育领域会议精神、最新文件。学校全体教师时刻立足前沿，更新理念，并融入日常教学与实践。同时，学校教学副校长周哲民教授担任各类重大赛事评审专家，在教师教学技能竞赛中精准把脉，引领方向。

竞赛从“无人参与”到“人人参与”

曾几何时，面对各类国家级、省级教学竞赛公告，电气职院教师们仿佛局外旁观者，并不热衷参与，为了凑齐一支队伍参赛，教学副校长周哲民曾亲自一个个教师面谈交流，说服教育。

为了扭转此种局面，激发教师参赛热情，以赛促学，以赛促教，学校党委行政认真研究，决定把好“方向盘”，用好“指挥棒”，出台了一系列制度文件，如出台《湖南电气职业技术学院技能竞赛奖励办法》，明确技能竞赛获国家级一等奖奖励8万元，获省级一等奖奖励5万元；出台《湖南电气职业技术学院职称评审办法》，在高级职称评审中，向教学竞赛获奖者予以倾斜，如获国家级一等奖第一名加12分等。

目前学校教师尤其是青年教师参赛热情高涨，各类竞赛从无人问津到争先恐后，各类国赛省赛的校内淘汰赛已然竞争十分激烈。

各类培训为教师们插上腾飞翅膀

为促进教师教学能力提升，学校组织开展了一系列教师教学能力培训，每年教务处组织全校性骨干教师专题培训、课程建设培训、信息化教学专题培训、网络教学平台培训等多种培训，各二级学院也根据自身情况组织赴企业培训或组织“老带新”培训。同时学校积极邀请省内外知名专家来校讲座，全国教书育人楷模石雪晖、教育部在线教育研究中心“学堂在线”西北大区经理张敏、教育部中国教育信息化专家库收录专家、全国职业院校信息化教学大赛评审专家倪彤等专家均莅临学校传授经验，全校近200名专业骨干教师全部参加培训，广大教师的教学水平普遍提高，学习意识不断增强，课程教学效果明显提升。

2017年暑期教师培训班

2018年信息化教学培训班

汽车工程学院教师参加吉利集团师资培训班

风能工程学院新进教师培训

蓄力冲刺 竞赛科研成绩节节攀升

在学校和全体教师的不懈努力下，学校教师技能竞赛水平节节攀升，荣誉从几项到几十项，尤其2016年以来，出现集中井喷之势，近九年，学校教师参加各类竞赛获奖情况如下：

2017年湖南省说课比赛获奖证书

2017年湖南省信息化教学竞赛获奖证书

2017年全国体育教师教学技能大赛荣誉证书

同时，学校教师教学能力、科研能力齐头并进，在2018年度，学校立项省自科基金项目4项、省社科基金项目5项、省级在线网络精品课程9项，立项数量排名均在湖南省高职院校前列。

未来可期 任重道远

教学副校长周哲民在2018年度教学工作会议报告中指出，在今后工作计划中，学校将进一步加强专业教学团队建设，建设课程教学团队，开展校级优秀课程教学团队遴选工作，培育一批教学名师。同时，计划开展教师职业能力测评活动，对50岁以下的所有任课教师的教学进行“课程整体教学设计”和“课程单元教学设计”为项目的能力测试，促进教师把先进的职业教学理念落实到课程教学中去，提高教师职业教育课程教学能力，推动课程教学改革。另外，实施青年教师、骨干教师和专业负责人分层培养，建设名师工作室等工作也在筹划中。

校长李宇飞表示：“目前虽然取得了一定进步，但跟省内一流院校相比，各方面都还存在不少差距，需要进一步努力，进一步提升，我们也将按照习近平总书记提出的‘四有’好老师标准，努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍，实施高水平教学。”