

学校机械实训楼内,机床轰轰作响,同学们正在这里专心致志地上着实训课。
一位头发花白、步履略显蹒跚的老者穿行其间,炯炯有神的眼睛扫视着现场,突然,他走到一台机器边,对着机器上一个红色的按钮捣鼓了几下,“啪!”机器上方原来暗着的照明灯瞬时亮了,橘黄的灯光倾泻而下。
因为是白天上课,原本这台机器的照明灯不亮,也不太容易被发觉,实训的学生也觉得无甚要紧,然而这位老者却细心地注意到了,小小一个举动让学生感受到了浓浓的暖意。
这位老者,就是电梯工程学院机修组组长马东升。
离岗不离心 退休不褪色
马老今年已经65岁,早在2014年就到达退休年龄,因为学校领导的挽留,他欣然同意返聘,继续为学校服务。
本该含饴弄孙、安享晚年的年纪,他依然早出晚归、事事躬亲,把学校每一项工作都看在眼里,记在心上,不管分内分外。有时,8点20上课,8点钟马老就会站在实训楼外,看到穿拖鞋、穿短裤的学生,会提醒同学们赶紧回去换衣服,因为实训场所安全很重要,很多设备都是热加工,穿短裤容易烫伤,穿拖鞋容易摔倒。“其实这也不关我的事,但就是忍不住要去做!”说到这,马老呵呵呵地笑了。
领导交代的事情,马老都会第一时间办好,实训老师们上课过程中遇到设备故障,一个电话马老就会赶过来处理,强烈的责任心是马老身上显著的标签之一,机修组李国强老师说:“在马老的带领下,我们组只要来了事,总要做完,不管上班下班。而且只要做了的事,就一定要做好!”
现场查看设备故障
工匠精神的“诠释者”
电梯工程学院专家张亮峰教授评价马老:“技能水平很高,手艺很好,而且很有创新精神,工匠精神在他身上得到了很好的体现。”
马老表示:“这一点可能有来自父亲的影响,小时候,我看到我父亲用计算器,一个新的计算器总是很快就磨得上面的数字都看不清了,因为我父亲每一个数据都要算十遍以上,以确保数据准确,后来有了电脑,用电脑计算后,我父亲也还是会用计算器再算一遍,这种精神无形中也影响到了我的办事风格。”据悉,马老的父亲曾是湘电集团电机设计的奠基人。
马老喜欢攻克难题,喜欢泡图书馆,曾经解决了许多别人看来解决不了的难题,比如他在学校实训工厂工作期间,曾攻克了轴瓦巴氏合金浇铸、绕簧式冷却器的制作等难题,使得原本需要送外代加工的产品都可以校内团队自己完成生产,节约了不菲的生产成本。
行走的“知识宝典”
在担任电梯工程学院机修组组长前,马老曾先后在湘电集团工作过、在学校校办工厂工作过,最开始工作时做非标设计,后来历任分公司机械员、生产主任、技术主任、现场工艺等职务,用他的话说,除了没管过人,其他都做过。此外,马老最初是学机械的,职称是机械工程师,后来由于好学肯钻研,电气知识也开始涉猎,因此,马老练就了一身精湛的技能本领。
尽管他的职责只是负责实训设备的管理维修,但他时不时也会给实训的学生们指点一二,往往马老指点的小窍门,学生们都十分受用。比如,他会指点学生们用“对光”的方法检验制作的圆是否标准,准确又快捷;他会教学生们看电气原理图不要整体去看,要一条线一条线去看,难的东西其实很容易懂;他会告诉学生们数控精度其实与表面震动有关,因此表面卫生一定要干净彻底;还有工件加工与装夹十分有关等等知识。
他还经常跟同学们说:“一定要有好奇心,有了强烈的好奇心才会带来强烈的求知欲,学技术才能学精学好。”数十年的人生积淀,让马老积累了丰富的阅历与经验,随便传授一两个小窍门,学生们便受益匪浅,他就是实训楼里行走的“知识宝典”。
同事口中的“破烂王”
节俭,是领导、同事们评价马老的又一高频词,一些看来可以报废淘汰的零部件、辅料,马老总会舍不得丢,拾掇起来,想着也许下次什么时候能用得上。马老笑说:“他们都叫我收破烂的。不管他们怎么说,除非我没看见,看见了还是要收起来,有些东西,也许现在没有用,但某些时候还能将就用,可能十年以后会有用。”实训老师们偶尔手上缺个小零件什么的,都喜欢找马老:“马工,拿点东西给我用。”马老都很高兴:“你去拿吧!”
据电梯工程学院院长程一凡介绍,在马老这种“修修还能用,省省接着用”的精神管理下,机修组每年给学院节省的开支上万元。
马老口中的“破烂”
独特的“面子”观
对于学校的设备资产,马老像对自己家的资产一样,爱惜、节约。对于学校的工作,马老像对自己家里的工作一样,随叫随到,尽心尽力,加班加点。在实训室搬迁等重大工作面前,常常暑假、节假日泡在实训楼,却没有相应的待遇,马老从来没有诉过苦,叫过屈。他说:“这些都是分内的,应该的,领导把重要的工作交到你的手上,是对你的信任,就要完成好,要待遇,呵呵,丢面子。”
爱惜面子的马老,在记者前去采访时,却说:“多采访年轻人,他们很多很优秀”、“很多工作能够完成,不是一个人的贡献,而是团队的协作,有些时候,我只提思路,实事都是机修组的同事卖力完成的。”
这就是可亲可敬的马老,有精湛的技艺,有拳拳的爱心,有高尚的品德,有对学校无私奉献的境界。而正是一个又一个像马老一样爱岗敬业、爱校如家的教职工,用他们的责任心和奉献精神撑起了学校前行的蓝天,带动了学校发展的引擎。
