11月27日至12月1日， 2020年湖南省职业院校教师素质提高计划暨高职高专院校教学副校长研修班在邵阳举行，来自我省75所高职高专院校的教学副校长齐聚一堂，共同进行为期5天的研修之旅，学习新理论、交流新经验、探讨新问题。
本次研修班着重强调“分享交流”和“分组讨论”。研修中，学员们将围绕教学实施、教学管理、提质培优等职业教育热点难点问题，举行多场分享和研讨，研修班主讲嘉宾主要由我省高职院校中涌现出来的改革先行者和创新践行者担任。我校教学副校长周哲民教授参加本次研修班，并作典型经验发言，介绍了电气职院教育教学改革的经验和做法。
开班仪式上，教育部职成司综合改革处副处长柳朴方详细解读了《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》。他介绍，《行动计划》主要从六个方面系统推进职业教育“三教”改革：一是提升教师“双师”素质，实施新一周期“全国职业院校教师素质提高计划”，落实5年一轮的教师全员培训制度；二是改革职业学校专业教师晋升和评价机制，完善职业学校自主聘任兼职教师的办法，改革完善职业学校绩效工资政策，允许专业教师按国家规定在校企合作企业兼职取酬；三是加强职业教育教材建设，实行教材分层规划制度，健全教材分类审核、抽查和退出制度，促进教材质量整体提升；四是提升职业教育专业和课程教学质量，合理规划引导专业设置，建立退出机制；五是建立职业学校人才培养方案公开制度，将课程教学改革推向纵深，完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系，强化实习实训考核评价，鼓励教师团队探索分工协作的模块化教学组织方式，有效提升职业教育课程教学质量；六是找准高等职业教育目标定位、正确把握高等职业学校的基本职责和主要任务，积极推动 “1+X”证书制度改革。
省教育厅职业教育与成人教育处处长余伟良作题为《创建职业教育发展高地的湖南途径》的报告，详细介绍了湖南职业教育发展的概况、短板与方向。他指出，职业教育正在进行深刻变革，湖南职业教育要抓住转型升级的发展契机，迎难而上，对照先进找差距，学习先进找方法，找准未来发展方向。他强调，教学理念的转变是改革至关重要的一环，我们要按照习近平新时代的教育思想，紧跟产业升级，不断更新理念，以先进的职教理念引领教学改革，不断探索教学的新思路、新方法、新途径，着力提升教育教学综合能力。
我校副校长周哲民教授作题为《教师是实施职业教育提质培优的关键》典型经验发言，结合职业教育类型特征、我校办学特色、专业优势，提出了贯彻《职业教育提质培优行动计划》的工作思路和具体改革路径：一是以教师改革为根本，以新时代“四有”教师标准统领师德建设，创新教师教育与管理，全面推动以师德为灵魂的职业品质提升，构建个体“双师”素质+群体“双师”结构课程团队 ；二是加强专业培训学习，定期举办教师创新发展沙龙，促进教师专业成长，加强教研活动，构建教研学术共同体，不断更新教师专业发展理念，实现职业教育发展动态与专业前沿知识与技术的把握，并内化为专业发展的动力，提升教师专业素养与专业发展水平；三是搭建能力提升平台，提高教师的教育素养，以赛促教，激励教师参加教学能力大赛和思想政治教育教学能力比赛，积极申报在线精品课程资源、教材开发和教学改革项目，并扎实推进建设，把改革成果融入到常态教学中，鼓励教师“依托一门课程建设团队， 依靠一门课程专业化成长， 依恋一门课程热爱职业教育事业”；四是校企协同，提升专业实践能力素养，职业院校教师与企业技术专家双向流动、两栖发展是提升高水平双师结构团队技术技能创新能力的主要途径。
周哲民副校长在此次全省教学副校长研修班上的典型发言，获得了热烈反响，标志着电气职院在教育教学改革领域中的探索和开拓取得了一定成绩，获得了业内认可，并具备一定的引领性、示范性，这将激励着电气人以更昂扬的斗志投入职业教育干事创业的热潮中，以智慧、行动、汗水干出实绩，发出电气声音，形成电气经验。
开班典礼现场
副校长周哲民教授作典型发言
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