【2020年党员集中学习训练专题】围绕教学中心促党建 强化党建引领促教改——教学党总支党员集中学习

怎样看待课程思政，课程该如何融合思政元素，如何进行课程思政设计？9月24日下午，副校长周哲民为我校教学党总支做了《全面推进“课程思政”建设 构建全课程育人大思政格局》专题党课，用鲜活的案例、深切而又极具启示意义的思考给予了回答。此次学习由教学党总支书记李书舟主持，教学党总支全体党员参加学习。

党课上，周哲民从教高（2020）3号《高等学校课程思政建设指导纲要》通知谈起。他强调，“课程思政”的对象是人，方向是政，重点是思，载体是课。学校要坚持“三全”育人，特别是要用好课堂教学主渠道,各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。

在剖析“课程思政”的路径以及如何行动的问题上，他指出，所有课程都要发挥思想政治教育作用，实现知识传授与价值引导的统一、教书与育人的统一。他从家国情怀、个人品格、科学观三个角度分析了如何落实责任意识、担当意识以及如何做人、做事方面的教育。让学生真正在一堂堂课程中既能得到良好的专业教育，又要潜移默化地受到正确的引导和影响。

党课历时四十五分钟。聆听党课的教师纷纷表示，此次专题党课契合我校正在推进的课程思政建设，生动灵活、分析透彻、思考深刻，既是一场强化党员干部教师责任担当意识的党性修养课，也是一次如何讲好课程思政的培训课，获益极大。今后，将自觉按照党课的要求，把立德树人的根本任务落实到课程思政中，落实到每一节课堂中。